Профилактика психоэмоционального напряжения у детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами арт – терапии. подготовила педагог-психолог Леготкина Светлана Борисовна В статье представлены примеры арт-терапевтических упражнений, способствующих снятию излишнего психоэмоционального напряжения у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Создание эффективной системы психолого-педагогического сопровождения замещающих семей, способствующих успешной адаптации детей и развитию позитивных детско-родительских отношений.

И нельзя без сказки нам прожить друзья, Ведь со сказкой проще верить в чудеса. Ведь со сказкой легче, отыскать нам путь. В маленькое сердце, дверцу распахнуть.

создание условий, облегчающих адаптационный период при поступлении ребенка в дошкольное учреждение путем взаимодействия детского сада и семьи.

НАШИ ДЕТИ РАСТУТ И РАЗВИВАЮТСЯ В КОМПЬЮТЕРНЫЙ ВЕК. РАНО ИЛИ ПОЗДНО ИМ ПРИДЕТСЯ ОБУЧАТЬСЯ РАБОТАТЬ НА КОМПЬЮТЕРЕ. И МНОГИЕ РОДИТЕЛИ ПОСТОЯННО ЗАДАЮТСЯ ВОПРОСАМИ: - А НУЖЕН ЛИ РЕБЕНКУ КОМПЬЮТЕР НА САМОМ ДЕЛЕ? - С КАКОГО ВОЗРАСТА ЛУЧШЕ ЗНАКОМИТЬ РЕБЕНКА С ТАКОЙ СЛОЖНОЙ ТЕХНИКОЙ? - ВРЕДЕН ЛИ ОН ДЛЯ ДЕТСКОГО ЗДОРОВЬЯ? - КАКИЕ МЕРЫ ПРЕДПРИНЯТЬ, ЧТОБЫ СОХРАНИТЬ КОМФОРТ МАЛЫША? ОПРОБУЕМ РАЗОБРАТЬСЯ В ЭТИХ ВОПРОСАХ!